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［摘要］本文首次提出了“社区共学养老”的时代新命题，在分析了社区共学养老的特征和意义后，以杭州的实践为例提出了实施策略。老年期是人生生命历程中最重要的时期之一，是生命成长的关键期和优势期，老年人身体上的衰老，恰好为生命成长留下了空间。共学养老的学习，是真正意义上的学习，与工具性的学习拉开了距离。养老的精髓是自得其乐，是“自养”。共学养老的最大资源是人，即“成员即资源”。社区共学养老的路径是基于“社区学习共同体”的共同学习。社区共学养老是一条化解人口老龄化带来的社会问题的有效路径之一。

［关键词］养老；社区学习共同体；共学养老

［作者简介］汪国新（1963-），男，杭州市职业教育与成人教育研究室副主任、中国成人教育协会学术委员会委员、硕士生导师，研究方向：社区教育。（浙江杭州 310003）

［课题来源］国家社会科学基金“十二五”规划 2014 年度教育学一般课题“社区学习共同体生命价值与成长机理研究”（编号 BKA140033）阶段性成果，主持人：汪国新。